Fare scienza
Osservare, teorizzare, descrivere per conoscere il mondo
Attraverso questo percorso gli insegnanti svilupperanno competenze nel sollecitare nei bambini e nelle bambine riflessioni su fenomeni scientifici, consentendo loro di elaborare ipotesi e interpretazioni, affinare competenze osservative e descrittive.
Acquisire la capacità di interagire con le modalità attraverso le quali bambini e bambine concepiscono i fenomeni naturali, partendo dalla loro prospettiva per costruire conoscenza scientifica insieme a loro, rappresenta un’abilità professionale di fondamentale importanza.
Verranno inoltre esplorate tecniche e modalità per favorire l’evoluzione delle teorie implicite dei bambini verso la conoscenza formalizzata.
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Leggere, narrare, creare
Negli appuntamenti si affronteranno temi come: la lettura animata, la narrazione, i silent book, la costruzione di libri pop-up e videoletture.
Su il sipario
Un percorso formativo per inserire il teatro all’interno della progettualità della Scuola dell‘infanzia e del Nido, creando strade originali per dare voce a un modo nuovo e diverso di fare drammaturgia.
Il corpo e il movimento
Un percorso formativo per avvicinare educatori, educatrici ed insegnanti al modo in cui bambini e bambine vivono le esperienze relazionali per poter entrare in contatto con il proprio mondo interiore attraverso il corpo.
Tinkering in white
I partecipanti saranno guidati nella creazione di istallazioni creative e narrative condivise dal gruppo, utilizzando esclusivamente materiali decostruiti e di riciclo, tutti rigorosamente bianchi.
Percezioni materiche
Il percorso formativo sarà centrato sull'esplorazione e sull'uso dell'argilla come strumento di espressione creativa e di stimolo sensoriale.
Il ruolo di coordinamento
Il percorso formativo è progettato per fornire competenze chiave e strumenti pratici per guidare in modo efficace i team educativi. Durante il percorso, i partecipanti saranno introdotti ai concetti fondamentali e ai diversi stili di leadership adatti a contesti educativi.
Sei cappelli per pensare
Il percorso introdurrà i partecipanti ai concetti chiave legati alla gestione delle complessità delle strutture educative, fornendo una panoramica sulle sfide e le opportunità che da esse possono emergere. Successivamente, si approfondirà la metodologia dei "sei cappelli" di De Bono, offrendo ai partecipanti l'opportunità di applicarla a situazioni concrete
Outdoor Education
Il percorso formativo porterà alla progettazione di percorsi outdoor per entrare in contatto con la natura, gli esseri viventi, per coltivare la biofilia e la cura per l’ambiente. Si osserveranno ed evidenzieranno le potenzialità dei giochi all’ aperto in ambito comunicativo, cognitivo, relazionale e motorio.
Famiglie al plurale
Questo percorso di formazione vuole aprire la riflessione sulle famiglie che si affacciano ai servizi partendo da una iniziale ricerca sulla molteplicità delle famiglie di oggi. Per garantire approcci culturalmente sensibili e volti all'inclusione.
Infanzia e Media
Il percorso formativo si propone di fornire le competenze necessarie per integrare in modo responsabile i media all'interno delle attività educative. Durante il percorso, verranno esplorate le potenzialità dei media come strumento per arricchire l'apprendimento e saranno fornite linee guida per proteggere i bambini e promuovere un utilizzo consapevole